PROCEDURY

 
POSTEPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH 

 

CELE PROCEDUR:

Celem wprowadzenia procedur jest zwiększenie bezpieczeństwa uczniów w szkole poprzez usystematyzowanie zasad postępowania wobec uczniów oraz wdrażanie zasad postępowania, warunkujących bezpieczeństwo dziecka.

 

 W celu zapewnienia sprawnej organizacji pracy oraz przepływu informacji pomiędzy organami szkoły oraz całym środowiskiem szkolnym, a przede wszystkim zapewnienia bezpiecznego pobytu dziecka w szkole, stosuje się następujące procedury:

 

 

 

PROCEDURA PRZEBYWANIA W BUDYNKU SZKOŁY

 

        1. Przebywanie osób postronnych w budynku szkoły podlega kontroli przez nauczycieli dyżurujących oraz innych pracowników szkoły.

 

 

PROCEDURA ROZPOCZYNANIA I KOŃCZENIA ZAJĘĆ SZKOLNYCH

 

1. Uczniowie uczęszczający do świetlicy pozostają pod opieką wychowawców świetlicy w godzinach: 7⁰⁰- 8⁰⁰ oraz od 12³⁰-15³⁰. Pozostali uczniowie przychodzą do szkoły nie wcześniej niż 10 minut przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych.
2. Od 7³⁰ do 7⁴⁵ dzieci mają prawo zbierać się przed salą lekcyjną pod nadzorem nauczycieli pełniących dyżury.
3. Podczas trwania lekcji uczniowie nie mogą przebywać na korytarzu szkolnym.
4. Uczniowie podczas pobytu w szkole są pod stałą opieką nauczycieli.
5. Rodzice (prawni opiekunowie) uczniów klas 0 odbierają swoje dzieci zaraz po zakończeniu zajęć szkolnych lub ze świetlicy. Jeśli dziecko uczęszcza do świetlicy, to rodzice osobiście je odbierają, informując o tym fakcie nauczyciela świetlicy.
6. Uczniowie nie posiadający kart rowerowych nie mogą przyjeżdżać do szkoły na rowerach.

 

 

PROCEDURA ORGANIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

 

         1. Czas zajęć lekcyjnych trwa od początku pierwszej lekcji do końca ostatniej, zgodnie z planem zajęć uczniów.

         2. Dzwonek rozpoczyna i kończy zajęcia lekcyjne.

         3. Uczniowie pozostają w szkole w czasie trwania ich zajęć lekcyjnych. Nie mogą samowolnie oddalać się poza jej budynek.

         4. Nauczyciel na każdej lekcji sprawdza listę obecności, zaznacza nieobecności i na bieżąco notuje spóźnienia w dzienniku elektronicznym.

         5. Uczeń jest poinformowany o planowanych zmianach w planie lekcji przez wychowawcę lub innych nauczycieli. Informacje o zmianach podawane są uczniom do zeszytu korespondencji i umieszczane są także na tablicy ogłoszeń (przed sekretariatem).

         6. Po zakończonych zajęciach klasa jest zobowiązana pozostawić porządek w sali. Odpowiadają za to wszyscy uczniowie, a kontrolują dyżurni.

         7. Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych i telefonów komórkowych opisane są w Statucie Szkoły.

         8. Sale: językowa, komputerowa, gimnastyczna oraz świetlica  mają swoje regulaminy, z którymi ich opiekun zapoznaje swoich uczniów na początku września.

 

PROCEDURA KONTAKTÓW Z RODZICAMI

 

         1. Indywidualne sprawy dotyczące konkretnego ucznia i problemów dydaktyczno-wychowawczych z nim związanych rodzice (prawni opiekunowie) uzgadniają (w zależności od rodzaju sprawy) z nauczycielem przedmiotu, wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym. Jeżeli efekt tych rozmów nie satysfakcjonuje ich, udają się do dyrektora szkoły.

         2. Do kontaktów z dyrektorem szkoły w sprawach ogólnych, dotyczących całej klasy, uprawnieni są przedstawiciele oddziałowych rad rodziców.

         3. Zebrania wychowawców klas z rodzicami odbywają się co najmniej cztery razy w roku.

         4. Rodzice (prawni opiekunowie) bezpośrednio kontaktują się z nauczycielem w czasie zebrań ogólnych oraz w ramach „konsultacji dla rodziców” (październik, marzec). W sytuacjach szczególnych możliwy jest kontakt bezpośredni - po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem.

         5. Rodzice kontaktują się również poprzez e-mail (pocztą służbową)
oraz e - dziennik. na zasadach uzgodnionych z nauczycielem.

 

 

PROCEDURA PROWADZENIA DOKUMENTACJI WYCHOWAWCY KLASY, DOTYCZĄCEJ ODBIERANIA DZIECKA PO ZAJĘCIACH DODATKOWYCH, WYCIECZKACH I IMPREZACH

 

1. Wychowawca informuje rodziców (prawnych opiekunów) o terminie (godzinie) zakończenia imprezy, wycieczki, zajęć dodatkowych, po których rodzic przejmuje za dziecko pełną odpowiedzialność.

 

2. Po zakończonych zajęciach dodatkowych, wycieczkach i imprezach dziecko może być powierzone innej osobie pod opiekę tylko na podstawie pisemnego oświadczenia rodzica.

 

3. Rodzice zapoznani są z planem lekcji i godziną zakończenia zajęć szkolnych, po których rodzice (prawni opiekunowie)odpowiadają za powrót dziecka do domu za wyjątkiem dzieci dojeżdżających z klas I - III, które odprowadzane są na przystanek przez pracowników szkoły.

 

PROCEDURA ZWOLNIENIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

 

        1. Uczeń może być zwolniony z zajęć lekcyjnych w danym dniu przez wychowawcę lub nauczyciela prowadzącego lekcję tylko na podstawie osobistej lub pisemnej prośby rodzica (prawnego opiekuna) również przez e-dziennik.

        2. Uczeń posiadający stałe lub czasowe zwolnienie z zajęć (religii, wychowania fizycznego), jeżeli są to zajęcia pierwsze lub ostatnie w danym dniu, może - na podstawie pisemnej prośby rodziców (prawnych opiekunów) - nie uczestniczyć w nich.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU SAMOWOLNEGO OPUSZCZENIA SZKOŁY PRZEZ UCZNIA

 

        1. W przypadku samowolnego opuszczenia zajęć przez ucznia nauczyciel, na którego zajęciach miało to miejsce, zobowiązany jest zaznaczyć nieobecność ucznia na lekcji oraz niezwłocznie powiadomić wychowawcę, pedagoga lub dyrektora.

        2. Wychowawca, pedagog lub dyrektor powiadamia telefonicznie o zaistniałej sytuacji rodzica (prawnego opiekuna), w przypadku braku kontaktu z rodzicami (prawnymi opiekunami), powiadamia policję.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM, KTÓRY MA DOLEGLIWOŚCI ZDROWOTNE NA LEKCJI

 

W przypadku stwierdzenia, że uczniowi coś dolega podczas lekcji podejmuje się następujące działania:

        1. Nauczyciel przekazuje ucznia pielęgniarce.

        2. Pielęgniarka szkolna w razie potrzeby kontaktuje się z rodzicami (prawnymi opiekunami) i ustala z nimi dalsze postępowanie w sprawie ucznia.

4. W przypadku nieobecności pielęgniarki, nauczyciel kontaktuje się z wychowawcą klasy lub dyrektorem, który telefonicznie ustala z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia formę powrotu dziecka do domu.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE WYPADKU NA TERENIE SZKOŁY

 

        1. Każdy pracownik szkoły, który zauważył lub dowiedział się o wypadku powinien niezwłocznie:

                a ) zapewnić poszkodowanemu opiekę,

                b ) udzielić pierwszej pomocy (w miarę możliwości),

                c ) sprowadzić fachową pomoc medyczną (w razie potrzeby).

        2. W dalszej kolejności pracownik powiadamia: dyrektora szkoły.

        3. Dyrektor szkoły (pod jego nieobecność - zastępca lub inny pracownik szkoły) powiadamia rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.

        4. Dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego pracownik zabezpiecza miejsce wypadku.

        5. Dyrektor szkoły powołuje zespół powypadkowy, który sporządza protokół powypadkowy.

 

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM, KTÓRY ŹLE ZACHOWUJE SIĘ NA LEKCJI

 

        1. Nauczyciel podejmuje działania, mające na celu podporządkowanie się ucznia regulaminowi szkolnemu.

        2. W sytuacjach szczególnie trudnych, wyjątkowych, proszony jest o interwencję pedagog lub dyrektor.

        3. Nauczyciel zgłasza po lekcji sprawę do wychowawcy klasy.

        4. Po rozpatrzeniu sprawy wychowawca zasięga opinii pedagoga i w razie potrzeby wzywa rodziców (prawnych opiekunów) w celu poinformowania o zachowaniu dziecka.

        5. Wychowawca może zastosować kary przewidziane w Statucie Szkoły.

        6. Jeżeli jest to zachowanie incydentalne, szkoła pozostaje w bezpośrednim kontakcie z rodzicami (prawnymi opiekunami), w celu informowania ich o zachowaniu dziecka. Jeżeli są to sytuacje nawracające, ustala się system pracy z uczniem i oddziaływań indywidualnych (pedagog, wychowawca, rodzice (prawni opiekunowie)), w celu wyeliminowania zachowań niepożądanych. O uzgodnieniach informuje się dyrektora.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU BÓJEK I PRZEMOCY SŁOWNEJ WŚRÓD UCZNIÓW

 

        1. Każdy nauczyciel, który zauważył bójkę lub kłótnię słowną, powinien:

                a ) rozłączyć uczestników bójki lub przerwać kłótnię,

                b ) upomnieć osoby, które stosują względem siebie przemoc,

                c ) wpisać uwagi dotyczące zachowania uczniów w dziennikach lekcyjnych, klasowym zeszycie uwag,

                d ) poinformować o incydencie wychowawcę.

        2. Wychowawca przeprowadza indywidualne rozmowy z uczestnikami incydentu i ustala jego przyczynę (sporządza notatkę z rozmowy)

        3. Wychowawca zobowiązuje uczniów biorących udział w bójce lub stosujących przemoc słowną do zmiany swojej postawy.

        4. W przypadku ucznia często popadającego w konflikty lub który stworzył swoim zachowaniem realne zagrożenie dla zdrowia innych, wychowawca wzywa na rozmowę rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, informuje o negatywnych zachowaniach i uświadamia o ich konsekwencjach.

        5. W przypadku nagminnych negatywnych zachowań (przemocy słownej lub fizycznej) wychowawca klasy na bieżąco dokonuje wpisów do zeszytu korespondencji, i które potwierdza swoim podpisem. Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia zobowiązani są do kontroli wpisów, zapoznania się z nimi co potwierdzają  swoimi podpisami.

5. Jeżeli powyższe działania nie przynoszą skutku, wychowawca stosuje odpowiednie kary przewidziane w Statucie Szkoły.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW SZKOŁY W SYTUACJACH ZAGROŻENIA UCZNIÓW DEMORALIZACJĄ

 

Demoralizacja (art.4 ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich) - naruszenie zasad współżycia społecznego, popełnienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie się od obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, włóczęgostwo, udział w działalności grup przestępczych.

        1. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń naszej szkoły używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia lub przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, pracownicy szkoły podejmują następujące działania:

a)  Przekazują uzyskaną informację wychowawcy klasy.

b)  Wychowawca informuje o fakcie pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły.

c)  Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami (prawnymi opiekunami) oraz uczniem w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, zaś rodziców (prawnych opiekunów) do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom (prawnym opiekunom) skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział w programie terapeutycznym.

d)  Jeżeli rodzice (prawni opiekunowie) odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję (specjalistę ds. nieletnich).

e)  Gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami/prawnymi opiekunami, ostrzeżenie ucznia, spotkanie z pedagogiem itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji.

 

W PRZYPADKU, GDY PRACOWNIK SZKOŁY PODEJRZEWA, ŻE NA TERENIE PLACÓWKI ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW, PODEJMUJE NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA:

 

a) Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy.

b) Izoluje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego: stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie i zdrowie.

c) Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej.

d) Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców (prawnych opiekunów), których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice (prawni opiekunowie) odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole lub przewiezieniu go do placówki służby zdrowia albo przekazaniu go funkcjonariuszom policji decyduje lekarz - po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły.

e) Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice (prawni opiekunowie) ucznia odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób.

f) Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub narkotyków, to dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomić o tym policję (specjalistę ds. nieletnich) lub sąd rodzinny.

 

W PRZYPADKU, GDY PRACOWNIK SZKOŁY ZNAJDUJE NA TERENIE PLACÓWKI SUBSTANCJĘ PRZYPOMINAJĄCĄ WYGLĄDEM NARKOTYK, PODEJMUJE NASTĘPUJĄCE DZIAŁANIA:

 

a) Zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji. Próbuje ustalić, do kogo znaleziona substancja należy (o ile jest to możliwe w zakresie działań pedagogicznych).

b) Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, który wzywa policję.

c) Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i informuje o szczegółach zdarzenia.

        4. W przypadku, gdy pracownik szkoły podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, podejmuje następujące działania:

a) W obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń pokazał mu tę substancję, zawartość swojej teczki oraz kieszeni, ewentualnie innych przedmiotów, budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją.

Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.

b) swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.

c) W przypadku, gdy uczeń mimo wezwania odmawia pokazania nauczycielowi substancji, zawartości teczki i kieszeni, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia, zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy.

d) Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, dyrektor szkoły - po odpowiednim jej zabezpieczeniu - wzywa policję i przekazuje substancję. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo uczeń ją nabył. Całe zdarzenie pracownik szkoły dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.

UWAGA: Zgodnie z przepisami ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii - w Polsce karalne jest:

- posiadanie każdej ilości środków odurzających lub substancji psychotropowych; 

- wprowadzanie do obrotu środków odurzających;

- udzielanie innej osobie, ułatwianie lub umożliwianie ich użycia oraz nakłanianie do użycia;

- wytwarzanie i przetwarzanie środków odurzających.

Każde z wymienionych zachowań jest czynem karalnym w rozumieniu przepisów ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat a nie ukończył 17 lat.

W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat, należy zawiadomić policję lub sad rodzinny.

 

 

POSTĘPOWANIE WOBEC UCZNIA - SPRAWCY CZYNU KARALNEGO:

 

a) Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły.

b) Ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia.

c) Przekazanie sprawcy (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) pod opiekę dyrektorowi szkoły lub pedagogowi szkolnemu.

d) Powiadomienie rodziców (prawnych opiekunów) ucznia - sprawcy.

e) Niezwłoczne powiadomienie policji w przypadku, gdy sprawa jest poważna (rozbój, uszkodzenie ciała itp.) lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość

f) Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów pochodzących z przestępstwa i przekazanie ich policji (np. sprawca rozboju na terenie szkoły używa noża i uciekając porzuca go lub porzuca jakiś przedmiot z kradzieży).

 

 

 

POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELA WOBEC UCZNIA, KTÓRY STAŁ SIĘ OFIARĄ CZYNU KARALNEGO:

 

a) Udzielenie pierwszej pomocy (przedmedycznej) bądź zapewnienie jej udzielenia przez wezwanie lekarza w przypadku, kiedy ofiara doznała obrażeń.

b) Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły.

c) Powiadomienie rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.

d) Niezwłoczne wezwanie policji - kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia.

 

 

 

UDZIAŁ POLICJI W POSTĘPOWANIU W SPRAWIE NIELETNICH:

 

Przesłuchanie nieletniego na terenie szkoły odbywa się w obecności rodziców (prawnych opiekunów), a jeżeli zapewnienie ich obecności byłoby w danym wypadku niemożliwe, należy wezwać nauczyciela, pedagoga.

 

 

ZASADY POSTĘPOWANIA DYREKTORA W PRZYPADKU, GDY POLICJA DOKONUJE ZATRZYMANIA NIELETNIEGO SPRAWCY CZYNU KARALNEGO, PRZEBYWAJĄCEGO NA ZAJĘCIACH W SZKOLE:

a) Funkcjonariusz policji przedstawia dyrektorowi powód przybycia i okazuje legitymację służbową.

b) Dyrektor zapisuje dane osobowe i numer legitymacji służbowej policjanta celem sporządzenia własnej dokumentacji.

c) Policja informuje dyrektora o przyczynie zatrzymania ucznia.

d) Pedagog szkolny przyprowadza ucznia do gabinetu dyrektora, gdzie policjant informuje go o przyczynach przybycia i czynnościach, jakie zostaną wykonane w związku ze sprawą np. przesłuchanie, okazanie.

e) Policja informuje rodziców (prawnych opiekunów) nieletniego o wykonywanych czynnościach i zobowiązuje ich do przybycia do szkoły, komendy lub komisariatu, celem uczestniczenia w czynnościach.

f) Dyrektor szkoły informuje telefonicznie rodziców (prawnych opiekunów) o podjętych przez policję działaniach względem ich dziecka. W przypadku braku kontaktu telefonicznego sporządza pisemną informację i przesyła do miejsca ich zamieszkania.

g) W przypadku, gdy rodzice (prawni opiekunowie)nie mogą uczestniczyć w przesłuchaniu nieletniego, dyrektor wyznacza nauczyciela lub pedagoga szkolnego do uczestnictwa w czynnościach, które są przeprowadzane w szkole lub jednostce policji.

h) Po wykonaniu czynności policjant za pisemnym potwierdzeniem odbioru przekazuje nieletniego rodzicom/prawnym opiekunom. W przypadku, gdy czynności wykonywane są w obecności pedagoga szkolnego, po ich zakończeniu policja odwozi ucznia oraz nauczyciela do szkoły lub miejsca zamieszkania.

i) W przypadku zaistnienia przesłanek do zatrzymania nieletniego w policyjnej Izbie Dziecka, policjant informuje o tym rodziców (prawnych opiekunów) i pedagoga szkolnego.

Przy realizacji czynności związanych z zatrzymaniem nieletniego ucznia na terenie szkoły należy zachować dyskrecję, nie nagłaśniając sprawy.

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU KRADZIEŻY

 

        1. Poinformowanie przez wychowawcę do 30 września każdego roku uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o tym, że:

a ) cenne przedmioty nie powinny być przynoszone do szkoły,

b ) w sytuacjach, kiedy giną uczniowi rzeczy, szkoła nie prowadzi śledztwa.

        2. Bezpośrednio po zauważeniu kradzieży poszkodowany powinien zgłosić ten fakt wychowawcy klasy lub innemu nauczycielowi.

        3. Wychowawca przeprowadza rozmowę ze świadkami - jeśli tacy są wskazani.

        4. Jeśli świadkowie lub osoba poszkodowana nie wskazuje sprawcy kradzieży, należy:

a ) poinformować rodziców/prawnych opiekunów poszkodowanego o kradzieży,

b ) przekazać rodzicom/prawnym opiekunom informację o możliwości zgłoszenia tego faktu policji.

        5. Jeśli świadkowie lub osoba poszkodowana wskazuje sprawcę kradzieży, należy:

a ) wezwać rodziców (prawnych opiekunów) zainteresowanych stron,

b ) przeprowadzić mediacyjną rozmowę wychowawczą rodziców (prawnych opiekunów) i uczniów.

        6. Wychowawca klasy, w której miało miejsce takie zdarzenie, ma obowiązek przeprowadzenia godziny wychowawczej na temat kradzieży - samodzielnie lub z pomocą kompetentnych osób (policjant, pedagog).

 

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZNALEZIENIA NA TERENIE SZKOŁY MATERIAŁÓW NIEBEZPIECZNYCH

 

           1. W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, podejrzanych paczek, przypominających materiały wybuchowe lub innych niebezpiecznych substancji należy zgłosić ten fakt do dyrektora szkoły.

           2. Dyrektor szkoły lub osoba go zastępująca podejmuje działania mające na celu zabezpieczenie tych przedmiotów przed osobami postronnymi.

           3. Dyrektor podejmuje decyzje o ewentualnej ewakuacji osób przebywających w budynku.

           4. Dyrektor powiadamia policję - telefon 997 lub 112.

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PRZYNIESIENIA PRZEZ UCZNIA PAPIEROSÓW (WYROBÓW TYTONIOWYCH) LUB ICH PALENIA NA TERENIE SZKOŁY

 

1. W przypadku gdy nauczyciel lub pracownik szkoły stwierdzą posiadanie lub palenie przez ucznia papierosów (innych wyrobów tytoniowych) odbierają uczniowi papierosy, zabezpieczają w depozycie.

2. Powiadamiają o zaistniałej sytuacji dyrektora szkoły  .

3. Pedagog, wychowawca lub osoba interweniująca przeprowadza z uczniem rozmowę dyscyplinującą.

4. W przypadku, gdy uczeń mimo wezwania odmawia oddania nauczycielowi lub pracownikowi szkoły papierosów lub zachowuje się agresywnie, rodzic zostaje wezwany do szkoły w trybie natychmiastowym.

5. Osoba interweniująca sporządza notatkę służbową o zaistniałym incydencie, którą rodzice mają obowiązek podpisać.

6. Ustalenie przez wychowawcę , pedagoga pozostałych okoliczności zdarzenia, oraz sankcji wobec ucznia zgodnie z WZO.

PROCEDURA ORGANIZACJI PRZERW MIĘDZYLEKCYJNYCH I DYŻURÓW NAUCZYCIELI

 

Nauczyciele pełnią dyżur zgodnie z Regulaminem dyżurów nauczycieli.

Uczniowie:

1. W czasie przerw zachowują się tak, by nie stwarzać zagrożenia dla innych osób (nie biegają, nie hałasują).

2. Kulturalnie i zgodnie z przeznaczeniem korzystają z łazienek.

3. Przestrzegają kultury słowa.

4. Po korytarzu i schodach przemieszczają się zgodnie z ruchem prawostronnym.

5. Mogą przebywać w salach tylko pod opieką nauczycieli.

6. Dbają o czystość i porządek w najbliższym otoczeniu.

7. Szanują mienie szkoły (nie niszczą sprzętów, ścian itp.) oraz dbają o cudzą własność .

8. Zgłaszają przypadki agresji i przemocy dyżurującemu nauczycielowi.

9. Wykonują polecenia nauczyciela dyżurującego.

 

PROCEDURA PEŁNIENIA DYŻURU W STOŁÓWCE SZKOLNEJ

 

Nauczyciel:

1. Pilnuje porządku w stołówce, zwraca uwagę na uczniów stojących w kolejce.

2. Szczególną troską otacza najmłodszych uczniów.

3. Dba o to, aby posiłki były spożywane z zachowaniem zasad kultury.

4. Czuwa, aby uczniowie odnieśli talerze, kubki i sztućce na wyznaczone miejsce.

5. Nie wpuszcza do stołówki osób postronnych, np. rodziców (prawnych opiekunów).

 

PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODPROWADZANIA NA LEKCJE DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH NA ZAJĘCIA SPORTOWE POZA OBIEKTEM SZKOŁY

 

1. Nauczyciel jest zobowiązany do zabrania uczniów ze szkoły na lekcje i odprowadzenia ich po lekcjach do szkoły.

2. Przed zabraniem uczniów na lekcje i po ich odprowadzeniu nauczyciele mają obowiązek sprawdzić listę obecności.

 

PROCEDURA SPRAWOWANIA OPIEKI NAD UCZNIEM W DNI WOLNE OD ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

 

1. W dni wolne od zajęć dydaktycznych (nie dotyczy sobót i niedziel) szkoła może zapewnić opiekę uczniom, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów).

2. Rodzice (prawni opiekunowie) dzieci składają pisemną informację o planowanym czasie pobytu dziecka w szkole nauczycielom dyżurującym lub wychowawcom klasy.

3. W tym dniu uczniowie zgłoszeni przez rodziców (prawnych opiekunów) przebywają pod opieką nauczycieli dyżurujących w świetlicy.

 

PROCEDURA ORGANIZOWANIA IMPREZ I UROCZYSTOŚCI SZKOLNYCH

 

1. Nauczyciele szkoły organizują imprezy, dyskoteki i uroczystości, które mogą mieć charakter działań klasowych, międzyklasowych, środowiskowych, międzyszkolnych.

2. Imprezy odbywają się zgodnie z harmonogramem.

3. Osoby, wskazane w harmonogramie jako odpowiedzialne za organizację, zobowiązane są do:

a) uzgodnienia szczegółów, dotyczących przebiegu imprezy, z dyrektorem szkoły przed podaniem ich do wiadomości zainteresowanym,

b) zapewnienia bezpieczeństwa poprzez organizację dyżurów nauczycieli i rodziców (prawnych opiekunów),

c) opracowania szczegółowego grafika dyżurów na co najmniej 2 dni przed imprezą.

4. Uczniowie, którzy zachowują się niewłaściwie, mogą zostać poproszeni o opuszczenie imprezy.

 

PROCEDURA ORGANIZOWANIA WYCIECZEK SZKOLNYCH

 

1. Celem krajoznawstwa i turystyki organizowanej w szkole jest:
   1. wspomaganie realizacji procesu dydaktycznego w oparciu o podstawę programową,
   2. poznawanie kraju, jego środowiska przyrodniczego, tradycji, zabytków kultury i historii,
   3. poszerzanie wiedzy z różnych dziedzin życia społecznego, gospodarczego i kulturalnego,
   4. wspomaganie rodziny i szkoły w procesie wychowania,
   5. upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży zasad ochrony środowiska naturalnego oraz umiejętności korzystania z zasobów przyrody,
   6. podnoszenie sprawności fizycznej,
   7. upowszechnianie form aktywnego wypoczynku,
   8. przeciwdziałanie patologii społecznej,
   1. poznawanie zasad bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach.
2. Krajoznawstwo i turystyka mogą być organizowane w ramach zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz pozaszkolnych.
3. Organizowanie krajoznawstwa i turystyki odbywa się w następujących formach:
   1. wycieczki przedmiotowe - inicjowane i realizowane przez nauczycieli w celu uzupełnienia obowiązującego programu nauczania, w ramach danego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych,
   2. imprezy turystyczno-krajoznawcze, takie jak: biwaki, konkursy, turnieje,
   3. imprezy wyjazdowe - związane z realizacją programu nauczania, takie jak: zielone szkoły.

4. Udział uczniów w wycieczkach (z wyjątkiem przedmiotowych, odbywających się w ramach zajęć lekcyjnych) i imprezach wymaga zgody rodziców (prawnych opiekunów).

5. Wycieczkę lub imprezę przygotowuje się pod względem programowym i organizacyjnym, a następnie informuje się uczestników o podjętych ustaleniach, w szczególności o: celu, trasie, harmonogramie i regulaminie.

6. Nie później niż na dwa dni przed planowaną wycieczką/imprezą kierownik wycieczki składa kartę wycieczki/imprezy wraz z listą uczestników do zatwierdzenia dyrektorowi.

7. Kierownikiem wycieczki lub imprezy może być osoba pełnoletnia, która ukończyła kurs kierowników wycieczek szkolnych lub jest instruktorem harcerskim.

8. Kierownik wycieczki lub imprezy ma następujące obowiązki:

1. 1. opracowanie programu i harmonogramu wycieczki lub imprezy,
   2. zapewnienie warunków do pełnej realizacji programu i regulaminu wycieczki lub imprezy oraz sprawowanie nadzoru w tym zakresie,
   3. zapoznanie uczestników z zasadami bezpieczeństwa oraz zapewnienie warunków do ich przestrzegania,
   4. określenie zadań opiekuna w zakresie realizacji programu, zapewnienie opieki i bezpieczeństwa uczestnikom wycieczki lub imprezy,
   5. nadzorowanie zaopatrzenia uczestników w sprawny sprzęt i ekwipunek oraz apteczkę pierwszej pomocy,
   6. organizowanie transportu, wyżywienia i noclegów dla uczestników,
   7. dokonanie podziału zadań wśród uczestników,
   8. dysponowanie środkami finansowymi przeznaczonymi na organizację wycieczki,
   1. opracowanie informacji dla rodziców, zawierającej skrócony harmonogram wycieczki, czas wyjazdu i przyjazdu, informację o wyposażeniu uczestnika, bagażu, numerze kontaktowym,
   10. przedstawienie dyrektorowi listy uczniów nieuczestniczących w wycieczce,
   11. kierownik wycieczki nie sprawuje opieki nad uczniami,

 

9. Opiekun wycieczki lub imprezy ma następujące obowiązki:

1. 1. sprawuje opiekę nad powierzonymi mu konkretnymi uczniami,
   2. współdziała z kierownikiem w zakresie realizacji programu i harmonogramu wycieczki lub imprezy,
   3. sprawuje nadzór nad przestrzeganiem regulaminu przez uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa,
   4. nadzoruje wykonywanie zadań przydzielonych uczniom,
   5. sprawdza stan liczbowy uczestników przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po przybyciu do punktu docelowego,
   6. wykonuje inne zadania zlecone przez kierownika.

11. Zadania dyrektora:

1. 7. zatwierdzenie dokumentów,
   8. zapewnienie odpowiedniej ilości opiekunów na wycieczce.

12. Uczestnicy wycieczek i imprez podlegają ubezpieczeniu od następstw nieszczęśliwych wypadków.

 

PROCEDURA ZAPEWNIENIA BEZPIECZEŃSTWA DZIECKA W SIECI

 

        1. Wszystkie komputery, z których korzystają uczniowie, są zabezpieczone odpowiednim oprogramowaniem, utrudniającym dostęp do treści niepożądanych.

        2. Uczniowie mogą korzystać z Internetu wyłącznie pod kontrolą nauczyciela.

        3. Podczas korzystania z Internetu uczniowie:

a) powinni przestrzegać zasad ograniczonego zaufania, przede wszystkim wobec nowo poznanych osób,

b) nie powinni udostępniać swoich danych osobowych,

c) nie mogą zapisywać na dysku komputerów plików graficznych, muzycznych, filmowych itp., ściągniętych z Internetu,

d) nie mogą umieszczać treści obraźliwych,

e) w razie wystąpienia sytuacji wątpliwej i niejasnej powinni zwrócić się do nauczyciela o pomoc.

        4. Wychowawca ma obowiązek uświadomić rodzicom/prawnym opiekunom zagrożenia związane z Internetem.

        5. Wszystkie incydenty, które nauczyciel uzna za szkodliwe, ma obowiązek zgłosić odpowiednim organizacjom i instytucjom, zajmującym się ściganiem przestępstw internetowych.

 

PROCEDURA UŻYWANIA TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH I INNYCH URZĄDZEŃ ELEKTRONICZNYCH

 

1. Podczas zajęć edukacyjnych obowiązuje całkowity zakaz używania telefonów komórkowych (aparaty powinny być wyłączone i schowane).

2. Poza zajęciami edukacyjnymi (na przerwach) telefon może być używany w trybie „milczy".

3. Nagrywanie dźwięku i obrazu za pomocą telefonu bądź innego nośnika jest zabronione.

4. Uczeń zobowiązany jest do pilnowania swojego telefonu. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zgubienie lub uszkodzenie aparatu w trakcie lekcji oraz innych zajęć (np. na wycieczce, w kinie).

5. Jeżeli uczeń nie przestrzega powyższych zasad, to:

a) za pierwszym razem otrzymuje ustne upomnienie od nauczyciela,

b) za drugim razem nauczyciel zabiera telefon (po wcześniejszym wyłączeniu go przez ucznia) i przekazuje go dyrektorowi w depozyt,

c) rodzice (prawni opiekunowie) osobiście odbierają telefon z depozytu.

 

PROCEDURA ZACHOWANIA BEZPIECZEŃSTWA PRZED, PODCZAS I PO LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

 

1. Obiekty sportowe, w których odbywają się lekcje wychowania fizycznego muszą być odpowiednio przygotowane i zabezpieczone.

2. Uczniowie oczekujący na lekcje wychowania fizycznego, znajdujący się na korytarzu przed salą, są pod opieką dyżurującego nauczyciela wychowania fizycznego.

3. Wchodzenie do sali gimnastycznej i szatni podczas przerw oraz poza wynikającymi z planu godzinami wychowania fizycznego bez zapewnionej opieki nauczyciela jest zabronione.

4. Grupy ćwiczebne mogą przebywać w sali gimnastycznej i na boisku szkolnym tylko w obecności nauczyciela.

5. Uczniowie zobowiązani są wykonywać polecenia nauczyciela, dotyczące szczególnie ładu, porządku i dyscypliny.

6. Stopień trudności i intensywności ćwiczeń dostosowuje się do aktualnej sprawności fizycznej i wydolności ćwiczącego.

7. Uczestnika zajęć uskarżającego się na dolegliwości zdrowotne, zwalnia się w danym dniu z wykonywania planowanych ćwiczeń, informując o tym jego rodziców (prawnych opiekunów).

8. Sprzęt do ćwiczeń można rozstawiać i korzy stać z niego tylko w obecności nauczyciela.

9. Przybory do ćwiczeń można pobierać tylko pod nadzorem nauczyciela.

10. Wszelkie uszkodzenia sprzętu podczas lekcji należy natychmiast zgłosić nauczycielowi.

11. Wspinanie się po drabinkach, kopanie piłki, korzystanie z przyborów i przyrządów w sposób niezgodny z ich przeznaczeniem jest zabronione.

12. Brutalne zachowanie, krzyki, popychanie podczas lekcji wychowania fizycznego są surowo zabronione.

13. Wszystkich ćwiczących obowiązuje strój i obuwie sportowe, dobrane odpowiednio do pory roku i miejsca gdzie odbędzie się lekcja (sala gimnastyczna, boisko przyszkolne).

15. Aktywne uczestnictwo w lekcji bez odpowiedniego stroju jest zabronione.

16. Uczniowie zwolnieni z wykonywania ćwiczeń (brak stroju, zwolnienie lekarskie, zwolnienie od rodziców (prawnych opiekunów)) pozostają pod opieką nauczyciela w sali gimnastycznej, boisku lub basenie i biernie uczestniczą w zajęciach.

17. Nauczyciel zobowiązany jest do powiadomienia dyrektora szkoły o każdym poważnym wypadku.

18. Każde nieszczęśliwe zdarzenie należy odnotować w rejestrze wypadków uczniów, który znajduje się w sekretariacie szkoły.

19. Uczeń zostaje zwolniony z lekcji wychowania fizycznego do domu tylko na osobistą lub pisemną prośbę rodzica (prawnego opiekuna), lub po informacji dyrektora szkoły.

20. Podczas lekcji wychowania fizycznego uczeń nie może bez zgody nauczyciela opuszczać sali gimnastycznej, basenu oraz boiska przyszkolnego.

 

 

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU AGRESYWNEGO ZACHOWANIA UCZNIA STWARZAJĄCEGO ZAGROŻENIE DLA BEZPIECZEŃSTWA I ZDROWIA WŁASNEGO ORAZ INNYCH

 

1. Podjęcie  przez nauczyciela  próby wyciszenia zachowania agresywnego poprzez rozmowę z uczniem.
2. W przypadku, gdy rozmowa nie skutkuje, nauczyciel poprzez przewodniczącego klasy, dyżurnego ucznia lub innego nauczyciela powiadamia pedagoga /  dyrektora / innego nauczyciela  o zaistniałej sytuacji.
3. Zabranie ucznia z lekcji przez  innego pracownika pedagogicznego. Zaprowadzenie do gabinetu pedagoga lub innej wolnej sali. W przypadku braku takiej możliwości zapewnienie bezpieczeństwa pozostałym uczniom  poprzez wyprowadzenie ich z klasy. Do momentu przybycia drugiej osoby nauczyciel jest zobowiązany obserwować wszystkich podopiecznych.
4. W sytuacji koniecznej nauczyciel ma możliwość przytrzymania ucznia metodą holdingu z wyłączeniem osób z nadwrażliwością dotyku. Wtedy tworzy wokół bezpieczną przestrzeń.
5. Poinformowanie rodziców o zachowaniu ucznia i zabraniu go z lekcji. Rodzic poświadcza pisemnie przejęcie opieki nad dzieckiem.
6. W sytuacji bardzo agresywnego zachowania ucznia ( grożenie, napaść fizyczna, pobudzenie fizyczne, niemożność uspokojenia przez nauczyciela), zawiadomienie rodziców ucznia i (lub) Pogotowia Ratunkowego.
7. Rozmowa z rodzicami ucznia przeprowadzona przez wychowawcę/ pedagoga/ dyrektora w celu dobrania odpowiednich form pomocy dla dziecka. Spisanie protokołu.
8. W przypadku kolejnych zachowań agresywnych ucznia i jednocześnie braku efektywnej współpracy z rodzicami szkoła kieruje wniosek do Sądu Rodzinnego, OPS lub innej instytucji wspomagającej funkcjonowanie rodziny

  

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU, GDY UCZEŃ OBRAŻA NAUCZYCIELA LUB PRACOWNIKA SZKOŁY 

 

1. Rozmowa dyscyplinująca  z uczniem na temat niewłaściwego zachowania.
2. W przypadku, gdy uczeń obraził nauczyciela lub pracownika szkoły w obecności osób trzecich powinien przeprosić tę osobę w obecności świadków zdarzenia.
3. Jeśli uczeń przeprosi i obieca poprawę - nauczyciel informuje wychowawcę i rodziców o incydencie i sporządza notatkę służbową.
4. W przypadku, gdy uczeń wykazuje bierną postawę lub w dalszym ciągu obraża nauczyciela, rodzice wezwani są do szkoły.
5. Jeśli sytuacja, kiedy uczeń obraża nauczyciela lub pracownika szkoły powtarza się,o zaistniałym fakcie powiadamiany zostaje Sąd Rodzinny. Można też złożyć zawiadomienie o popełnieniu czynu karalnego przez ucznia. Zgodnie z art. 63 ust.1 KN, nauczyciel podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w Kodeksie Karnym. Osoba obrażana ma prawo wnieść pozew z powództwa cywilnego.

POSTĘPOWANIE W SYTUACJI ZAGROŻENIA INCYDENTEM BOMBOWYM, TERRORYSTYCZNYM

 

 

1. Nauczyciel, który przyjął zgłoszenie o podłożeniu ładunku wybuchowego lub ujawnił przedmiot niewiadomego pochodzenia, co, do którego istnieje podejrzenie, że może on stanowić zagrożenie dla osób i mienia, zgłasza ten fakt:

• dyrektorowi szkoły,
• dyrektor szkoły powiadamia Policję.

2. Zawiadamiając Policję należy podać następujące informacje:

• rodzaj zagrożenia i źródła informacji o zagrożeniu,
• treść rozmowy z osobą informującą o podłożeniu ładunku wybuchowego, nr telefonu, na który przekazano informację o zagrożeniu oraz dokładny czas jej przyjęcia,

• adres, numer telefonu i nazwisko osoby zgłaszającej,
• opis miejsca i wygląd ujawnionego przedmiotu.

3. Ogłoszenie alarmu bombowego oraz procedury postępowania w czasie zagrożenia bombowego:

• do czasu przybycia Policji akcją ewakuacyjną kieruje dyrektor szkoły lub wyznaczona przez niego osoba,

• na miejsce zagrożenia incydentem bombowym należy wezwać służby pomocnicze (pogotowie ratunkowe, straż pożarną ...),

• po przybyciu Policji na miejsce incydentu bombowego, przejmuje ona dalsze kierowanie akcją. Należy bezwzględnie wykonywać polecenia policjantów,

• podejrzanych przedmiotów nie wolno dotykać! O ich lokalizacji należy powiadomić dyrektora i osoby odpowiedzialne za bezpieczeństwo,

• po ogłoszeniu ewakuacji należy zachować spokój i opanowanie, pozwoli to sprawnie opuścić zagrożony rejon,

• ewakuacja przebiega zgodnie z instrukcją bezpieczeństwa pożarowego obowiązującą w szkole.

 

 POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU POSIADANIA INFORMACJI, ŻE UCZEŃ ZAMIERZA POPEŁNIĆ SAMOBÓJSTWO- INFORMACJE OD SAMEGO UCZNIA, KOLEGÓW, RODZINY, OSÓB POSTRONNYCH

 

1. Pracownik, który otrzymał informację o zamiarze popełnienia samobójstwa przez ucznia, stara się natychmiast odnaleźć ucznia i powiadomić o sytuacji jego wychowawcę oraz pedagoga szkolnego.
2. Po odnalezieniu ucznia przeprowadzić go w ustronne, bezpieczne miejsce.
3. O zaistniałej sytuacji powiadomić dyrektora szkoły oraz rodziców dziecka.
4. Uczeń powinien natychmiast zostać objęty indywidualną opieką psychologiczną i psychoterapeutyczną
5. Rodziców dziecka należy poinformować o powadze sytuacji i wskazać miejsca, w których powinni szukać pomocy i wsparcia. Pedagog lub dyrektor szkoły zobowiązuje rodziców do pisemnego oświadczenia deklarującego

skontaktowanie się ze specjalistą w celu udzielenia dalszej pomocy dziecku.

6. Przekazanie dziecka pod opiekę rodziców ( prawnych opiekunów) lub jeżeli przyczyną zagrożenia jest sytuacja domowa ucznia odpowiednim instytucjom (np. policji).

 

Istnieją regulacje prawne, które mogą być pomocne w sytuacji kiedy było stwierdzone duże ryzyko próby samobójczej lub samookaleczania się przez ucznia, a rodzice/ opiekunowie prawni nie wyrażają zgody, nie widzą potrzeby konsultacji psychiatrycznej.

Ważne: Art. 21 Ustawy o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19.08.1994r. (DzU 1994 nr 11, poz. 535)- osoba, której zachowanie wskazuje na to, że z powodu zaburzeń psychicznych może zagrażać bezpośrednio własnemu życiu, albo zdrowiu albo życiu i zdrowiu innych osób, bądź nie jest zdolna do zaspokajania własnych potrzeb życiowych, może być poddana badaniu psychiatrycznemu również bez jej zgody, a osoba małoletnia lub ubezwłasnowolniona- także bez zgody przedstawiciela ustawowego.

 

Komunikat do dyspozytorni pogotowia ratunkowego powinien brzmieć:

Stwierdziliśmy bezpośrednie zagrożenie życia naszego ucznia (podajemy imię i nazwisko) poprzez duże ryzyko podjęcia próby samobójczej. Dlatego konieczne jest przewiezienie go na konsultację psychiatryczną.

 

 

POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU PRÓBY SAMOBÓJCZEJ UCZNIA POZA TERENEM SZKOŁY

 

1. Zebranie wstępnych informacje o okolicznościach zdarzenia najlepiej od osób najbliższych

np. rodziców 

2. Poinformowanie o zdarzeniu Dyrektora Szkoły.

3. Zebranie zespołu kryzysowego i wspólne podjęcie dalszych działań:

• zdiagnozowanie sytuacji
• podjęcie działań interwencyjnych
• podjęcie współpracy międzyinstytucjonalnej.

5.  Zwołanie Rady Pedagogicznej i poinformowanie nauczycieli o zaistniałej sytuacji (pod rygorem tajemnicy służbowej).

6.. Wspieranie ucznia po zamiarze lub usiłowaniu samobójstwa i jego rodziny poprzez:

• pomoc w uzyskaniu przez ucznia i jego rodzinę pomocy specjalistycznej,

• realizację zaleceń zawartych we wskazaniach specjalistów opiekujących się dzieckiem.

7. Otoczenie indywidualną opieką psychologiczną i psychoterapeutyczną ucznia usiłującego popełnić samobójstwo, a jeżeli zaistnieje taka konieczność to również klasę. Uczniowie podczas zajęć profilaktycznych z pedagogiem lub psychologiem powinni uzyskać informację o miejscach, w których uzyskają pomoc w czasie kryzysu oraz numery telefonów zaufania.

8. Bieżące monitorowanie sytuacji ucznia. 

 

POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU PRÓBY SAMOBÓJCZEJ UCZNIA
NA TERENIE SZKOŁY

 

1. Nie wolno pozostawiać ucznia samego. Należy wezwać pielęgniarkę a ucznia zaprowadzić ( jeśli jest to możliwe) w bezpieczne, ustronne miejsce. Jeśli zachodzi taka potrzeba, udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej;

2. Powiadomić wychowawcę i dyrektora szkoły.

3. Powiadomić o zaistniałym zdarzeniu rodziców (opiekunów) ucznia.

4. Wezwać Pogotowie.

6. Dyrektor szkoły powiadamia organ prowadzący i nadzorujący szkołę.

7. Zebranie Zespołu Kryzysowego i wspólne podjęcie dalszych działań:

• zdiagnozowanie sytuacji,
• podjęcie działań interwencyjnych,
• podjęcie współpracy międzyinstytucjonalnej.

8.  Zwołanie Rady Pedagogicznej i poinformowanie nauczycieli o zaistniałej sytuacji ( pod rygorem tajemnicy służbowej).

9. Wspieranie ucznia po zamiarze lub usiłowaniu samobójstwa i jego rodziny poprzez:

• pomoc w uzyskaniu przez ucznia i jego rodziny pomocy specjalistycznej,

 

• realizację zaleceń zawartych we wskazaniach specjalistów opiekujących się uczniem,

10. Zorganizowanie dla uczniów pomocy psychologicznej poprzez rozmowy z psychologiem oraz nawiązanie współpracy z instytucjami pomocowymi. Uczniowie podczas zajęć profilaktycznych powinni uzyskać informację o miejscach, w których uzyskają pomoc w czasie kryzysu oraz numery telefonów zaufania.

11. Otoczenie indywidualną opieką psychologiczną i psychoterapeutyczną ucznia usiłującego popełnić samobójstwo ( bieżące monitorowanie), a jeżeli zaistnieje taka konieczność to również klasę.

 

 POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU DOKONANIA PRZEZ UCZNIA SAMOBÓJSTWA    

1.  Zebranie wstępnych informacji o okolicznościach zdarzenia i przekazane ich dyrektorowi szkoły.

2. Zawiadomienie organu prowadzącego i nadzorującego szkołę przez dyrektora szkoły.

3. Zebranie Zespołu Kryzysowego i wspólne podjęcie dalszych działań. 

-Przygotowanie informacji, które mają zostać przekazane rodzicom, nauczycielom, uczniom. Wyznaczenie osoby do ewentualnego kontaktu z mediami. 

-Przygotowanie komunikatu przedstawiającego obiektywne fakty związane ze śmiercią samobójczą ucznia jak i z działaniami interwencyjnymi podjętymi przez szkołę

4. Poinformowanie nauczycieli o zdarzeniu na Radzie Pedagogicznej.

5. Poinformowanie uczniów na forum klasy przez wychowawców.

6.  Zorganizowanie spotkań dla poszczególnych grup : nauczycieli i pracowników szkoły, rodziców oraz uczniów. Zapewnienie wsparcia psychologicznego przy współpracy z poradnią psych-pedag, policją, ośrodkiem interwencji kryzysowej.

 

Jeśli uczeń popełni samobójstwo należy pamiętać o kilku zasadach:

• Wszystkie działania powinny być przeprowadzone najszybciej jak to możliwe (najważniejsze są pierwsze 3 dni po zdarzeniu).

• Koledzy szkolni, personel i rodzice powinni być poinformowani o wydarzeniu. Komunikat ma być ograniczony do niezbędnego minimum (nie opisujemy metody i miejsca, ale podkreślamy, że jest to skutek interakcji wielu czynników).

• W czasie dyskusji, rozmów nie można dopuścić do gloryfikowania tego typu zachowań oraz do idealizacji osoby samobójcy, kładziemy nacisk na konsekwencje śmierci dla pozostałych osób oraz dostępne formy pomocy

• W czasie spotkań z młodzieżą należy również stworzyć możliwość do przepracowania emocji związanych z tym wydarzeniem. Uczniowie powinni uzyskać informację o miejscach, w których uzyskaliby pomoc w czasie kryzysu oraz numery telefonów zaufania.

• Nie należy organizować uroczystości o charakterze wspomnieniowym ani apeli szkolnych, na których informowano by o zdarzeniu. Uczniowie powinni zostać poinformowani w małych grupach (w zespołach klasowych/wychowawczych) przez nauczycieli do tego przygotowanych przez zespół kryzysowy.

• Należy stworzyć uczniom/wychowankom możliwości uczestniczenia w ceremoniach pogrzebowych uwzględniając potrzeby rodziny zmarłego.

• Po samobójstwie lub usiłowaniu popełnienia może dojść do zjawiska “zakażania się” samobójstwem (tzw. Efekt Wertera). Należy zidentyfikować wszystkich uczniów o złym stanie emocjonalnym lub ze skłonnościami samobójczymi i otoczyć ich większą opieką i wsparciem

 

 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEWASTACJI MIENIA SZKOLNEGO LUB CUDZEJ WŁASNOŚCI 

1. Przeprowadzić rozmowę ze wszystkimi świadkami zdarzenia.
2. Ustalić sprawcę lub sprawców.
3. Wychowawca wzywa rodziców i powiadamia ich o zdarzeniu i szkodzie.
4. Rodzic zobowiązuje się naprawić uszkodzone mienie lub pokryć koszty jego naprawy bądź wymiany.
5. W przypadku szkody materialnej o znacznej wartości dyrektor szkoły powiadamia Policję.

Jeżeli wartość szkody przekracza 250zł, to mamy do czynienia z art. 288 kk, poniżej 250zł z art. 124 kw.

 

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI, KIEDY ZACHODZI PODEJRZENIE O STOSOWANIU PRZEMOCY WOBEC DZIECKA I KIEDY RODZINA UCZNIA JEST NIEWYDOLNA WYCHOWAWCZO 

1. Jeżeli nauczyciel lub inny pracownik szkoły zauważy lub uczeń zgłosi mu urazy (złamania, stłuczenia, zasinienia, zranienia itp.) stwarzające podejrzenie, że powstały one w czasie pobytu ucznia w domu, osoba przyjmująca zgłoszenie:

• niezwłocznie zapewnia uczniowi bezpieczne warunki, opiekę i wsparcie osoby dorosłej,
• powiadamia wychowawcę, pedagoga, dyrektora szkoły,
•  wychowawca, pedagog lub dyrektorem wysłuchuje relacji ucznia. Sporządza notatkę z rozmowy
• dyrektor powiadamia policję i w razie potrzeby uczestniczy w niezbędnych czynnościach,
• dyrektor powiadamia rodziców ucznia o zaistniałej sytuacji

Powyższy tryb postępowania obowiązuje również w sytuacji, gdy uczeń zgłasza, iż doświadczył w domu innego rodzaju przemocy i odmawia powrotu do domu lub informuje nauczyciela, że rodzice są pod wpływem alkoholu i nie mogą wykonywać czynności opiekuńczych wobec ucznia.

2. Gdy rodzice odmawiają współpracy ze szkołą lub rodzina jest niewydolna wychowawczo (rodzice uzależnieni od alkoholu, narkotyków lub przejawiający zachowania mogące świadczyć o zaburzeniach psychicznych, dziecko jest uczestnikiem lub ofiarą przemocy domowej, nieuregulowana jest sytuacja prawna dziecka, podejrzenie zaniedbania), podejmowane są niezwłocznie działania:

• nauczyciel/wychowawca powiadamia o zaobserwowanej sytuacji pedagoga szkolnego
  i dyrektora szkoły,
• pedagog szkolny nawiązuje współpracę z OPS, policją oraz informuje na piśmie o sprawie sąd rodzinny.
• uczeń zostaje objęty indywidualną opieką psychologiczną zorganizowana przez pedagoga szkolnego, który na bieżąco monitoruje sytuację dziecka

  

POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU NAGŁEJ NIEDYSPOZYCJI ZDROWOTNEJ UCZNIA

 

 1. Nauczyciel prowadzący zajęcia lub nauczyciel dyżurujący dokonuje wstępnej oceny sytuacji, zapewnia uczniowi opiekę i udziela pierwszej pomocy, a w razie potrzeby- poprzez wyznaczonego ucznia - wzywa pielęgniarkę szkolną.

 2. Pielęgniarka określa stan zdrowia ucznia i w razie konieczności informuje rodziców ucznia oraz ustala dalszą opiekę nad uczniem.

 3. W przypadku nieobecności pielęgniarki, nauczyciel powiadamia o zaistniałej sytuacji sekretariat szkoły poprzez wyznaczonego ucznia. Osoba odbierająca informację powiadamia wychowawcę i rodziców oraz ustala sposób odebrania ucznia ze szkoły przez rodzica.

 4. Do momentu odebrania ucznia przez rodzica lub, jeśli jest to konieczne – przyjazdu pogotowia ratunkowego - uczeń pozostaje pod opieką nauczyciela lub innej osoby wyznaczonej przez dyrektora szkoły.

 5. W przypadku, gdy istnieje obawa, że zagrożone jest zdrowie i życie ucznia, nauczyciel wzywa pogotowie ratunkowe, zawiadamia dyrektora szkoły i rodziców ucznia. 

6. Ucznia niepełnoletniego, który źle się czuje może odebrać ze szkoły tylko rodzic lub wyznaczona przez niego osoba pełnoletnia .

 7.. Nauczyciel sporządza notatkę służbową, w której zawiera następujące informacje:

 a) dokładną datę i godzinę zdarzenia;

 b) miejsce zdarzenia; 

c) imię i nazwisko ucznia oraz klasę;

 d) opis zdarzenia i podjęte działania

SZCZEGÓŁOWE ZASADY BEZPIECZEŃSTWA NA WYCIECZKACH I IMPREZACH SZKOLNYCH

 

Niedopuszczalne jest realizowanie wycieczek podczas burzy, śnieżycy, gołoledzi i wichury.

Nauczyciel może w wyjątkowych sytuacjach (nagminne łamanie regulaminu szkolnego, zachowania agresywne zagrażające bezpieczeństwu własnemu i innych uczestników) odmówić zabrania ucznia na wycieczkę.

Dziecko niepełnosprawne lub poważnie chorujące uczestniczy w wyjazdach i wycieczkach pod opieką rodzica.

 

        1. Wycieczka autokarowa:

1. liczebność grupy dostosowana do możliwości technicznych autokaru/liczby miejsc,
2. każdy opiekun ma przydzieloną grupę 15 uczniów,
3. miejsca przy drzwiach zajmują osoby dorosłe (opiekunowie),
4. przejścia w autokarze muszą być wolne, nie mogą znajdować się tam dodatkowe miejsca do siedzenia,
5. kierowca posiada świadectwo kwalifikacyjne kierowcy zawodowego oraz potwierdzenie sprawności technicznej autokaru - ważne przez 6 miesięcy,
6. kierowca może jechać maksimum 4 godziny,
7. dzień przed wyjazdem, kierownik wycieczki zobowiązany jest zgłosić wyjazd autokaru na policję, w celu kontroli stanu technicznego pojazdu i dokumentacji kierowcy,
8. autokar musi być oznakowany - Przewóz dzieci,
1. postoje mogą odbywać się tylko w miejscach do tego wyznaczonych, tj. na oznakowanych parkingach,
10. po każdej przerwie w podróży należy przeliczyć dzieci,
11. obowiązkiem opiekunów jest dopilnowanie dzieci w czasie jazdy (nie wolno chodzić po autokarze, jeść i pić, siedzieć tyłem na oparciu, wyrzucać śmieci przez okno, itp.),
50. planując wycieczkę autokarową należy zapoznać się ze stanem zdrowia uczestników - w przypadku choroby lokomocyjnej rodzice mają obowiązek poinformować nauczyciela o dolegliwościach i zapewnić dziecku stosowny środek, o zażyciu którego nauczyciel przypomni uczniowi,
1000. należy zabrać apteczkę pierwszej pomocy,
14. nie ma przepisu zabraniającego jazdy nocą.

        2. Wycieczka piesza:

1. liczebność do 30 uczniów - 2 opiekunów,
2. w czasie marszu jeden opiekun prowadzi grupę, drugi idzie na końcu,
3. uczestnicy posiadają ubiór (a szczególnie buty) odpowiedni do miejsca i warunków atmosferycznych,
4. w mieście poruszamy się po chodnikach, a poza miastem - lewą stroną drogi, pojedynczo, ustępując z drogi nadjeżdżającym pojazdom; dwójkami poza miastem chodzimy wyłącznie po drogach o bardzo małym ruchu,
5. w lesie poruszamy się po znakowanych szlakach turystycznych (na terenie parków narodowych lub krajobrazowych - wyłącznie) lub wyznaczonych ścieżkach turystycznych,
6. przed wyruszeniem sprzed szkoły uczestnicy są poinformowani o zasadach poruszania się po drogach i po lesie,
7. należy zabrać apteczkę pierwszej pomocy.

 

        3. Wycieczka w góry:

1. liczebność grupy - 1 opiekun na 10 uczestników,
2. odpowiedni ubiór - buty sznurowane, kurtka (ze względu na zmienność pogody w górach oraz spadek temperatury wraz ze wzrostem wysokości), rzeczy osobiste zabieramy w plecaku,
3. wszyscy uczestnicy wycieczki poruszają się wyłącznie po znakowanych szlakach, na czele kolumny idzie osoba dorosła,
4. uczestnicy wycieczki ustawieni są w ten sposób, że na początku (za przewodnikiem) ustawione są osoby słabsze kondycyjnie, a na końcu osoby najsilniejsze,
5. na terenach powyżej 1000 m n.p.m. wycieczkę prowadzi przewodnik górski lub przodownik turystyki górskiej,
6. na terenie Tatrzańskiego Parku Narodowego wycieczki prowadzą wyłącznie upoważnieni przewodnicy tatrzańscy,
7. wyruszając w góry, należy dokładnie zaplanować trasę, uwzględniając wiek, a także płeć uczestników,
8. na wędrówkę należy wyruszać wcześnie rano, aby przed zmrokiem dojść do miejsca noclegu.

 

        4. Wycieczka rowerowa:

1. liczebność - 2 opiekunów na grupę 10-13 uczniów (zgodnie z prawem o ruchu drogowym w kolumnie rowerów nie może jechać więcej niż 15 osób),
2. wszyscy uczniowie muszą posiadać kartę rowerową,
3. prowadzący wycieczkę jedzie na początku, za nim najsłabsi w grupie, następnie pozostali uczniowie, drugi opiekun jedzie na końcu grupy,
4. tempo jazdy powinno być dostosowane do możliwości najsłabszego uczestnika,
5. odstępy pomiędzy jadącymi - do 5 m,
6. uczestnicy wycieczki jadą jeden za drugim (nie wolno jechać obok siebie), jak najbliżej prawej krawędzi drogi, zgodnie z przepisami ruchu drogowego,
7. opiekun wycieczki posiada apteczkę pierwszej pomocy oraz narzędzia do ewentualnej naprawy rowerów, także zapasowe dętki i wentyle oraz pompkę,
8. uczestnicy powinni posiadać ubiór odpowiedni do jazdy oraz kask ochronny na głowę,
1. z lewej strony bagażnika roweru opiekuna, jadącego na końcu kolumny, powinno być przymocowane tzw. ramię bezpieczeństwa ze światłem odblaskowym na końcu.

 

DOKUMENTACJA WYCIECZKI POWINNA ZAWIERAĆ:

        1. Pisemną zgodę rodziców dziecka na udział w wycieczce, imprezie.

        2. Kartę wycieczki ze szczegółowym harmonogramem.

        3. Listę uczestników wraz z ich opiekunami.

        4. Listę uczestników z numerami pesel i telefonami do rodziców.

        5. Regulamin uczestnika wycieczki.

 

REGULAMIN UCZESTNIKA WYCIECZKI

1.	Wszyscy uczestnicy zobowiązani są do posłuszeństwa i wykonywania poleceń kierownika wycieczki oraz opiekunów.
2.	Zabrania się samowolnego oddalania się od grupy.
3.	Należy przestrzegać punktualnego stawiania się w miejscach zbiórek.
4.	Wszelkie niedyspozycje trzeba zgłaszać opiekunowi. Zabrania się przyjmowania leków bez wiedzy opiekuna.
5.	Zabrania się spożywania wszelkich używek (alkohol, papierosy, narkotyki). W przypadku stwierdzenia posiadania ich lub spożycia, kierownik wycieczki jest zobowiązany do natychmiastowego powiadomienia rodziców.
6.	W miejscach noclegowych należy przestrzegać wewnętrznych regulaminów ośrodków wypoczynkowych (cisza nocna, porządek).
7.	Należy zachowywać się stosownie do miejsca pobytu.
8.	Należy dbać o bezpieczeństwo swoje i innych.
9.	Kąpiel w akwenach możliwa jest tylko za zgodą opiekuna i pod opieką ratownika.
10.	Każdy uczestnik wycieczki powinien być wyposażony w odpowiedni strój i ekwipunek (w zależności od rodzaju wycieczki).
11.	Uczestnicy potwierdzają własnoręcznym podpisem fakt zapoznania się z regulaminem i zobowiązują się przestrzegać zawartych w nim zasad.

 

JAK SIĘ ZACHOWAĆ, BY WSZYSCY W SZKOLE CZULI SIĘ DOBRZE I BEZPIECZNIE

 

1. W czasie przerw zachowuj się tak, aby nie zagrażać zdrowiu i bezpieczeństwu swojemu i innych: nie biegaj, nie popychaj, nie bij, nie hałasuj.
2. Spędzaj przerwy poza salą lekcyjną, w bibliotece, na korytarzu, na boisku.
3. Chodź prawą stroną klatki schodowej.
4. Nie przynoś do szkoły przedmiotów wartościowych.
5. Szanuj mienie szkolne, nie niszcz gazetek, wyposażenia toalet, itp.
6. Dbaj o czystość i porządek wokół siebie.
7. Plecaki, tornistry układaj na podłodze przy schodach lub pod oknami, nie tarasuj przejścia na korytarzu.
8. W czasie posiłku, na przerwie obiadowej w stołówce – świetlicy, zachowuj się kulturalnie.
9. Dbaj o schludny wygląd i higienę, aby innym przyjemnie było przebywać w Twoim towarzystwie.
10. Bądź pogodny, jeśli jest okazja uśmiechaj się.
11. Staraj się słuchać, a słuchając patrz na tego, kto do Ciebie mówi. Pozwól innym mieć własne zadanie.
12. Jeśli nie odpowiada Ci czyjeś towarzystwo, po prostu go unikaj, zamiast wdawać się w kłótnie, itp.
13. Pamiętaj o używaniu na co dzień zwrotów grzecznościowych: proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, do widzenia.
14. Jeśli jesteś świadkiem bójki lub innej sytuacji zagrażającej zdrowiu czy bezpieczeństwu innych, zgłoś to natychmiast nauczycielowi dyżurnemu lub innemu pracownikowi szkoły.
15. Bądź punktualny.
16. Po lekcjach wolno Ci korzystać z pomieszczeń szkolnych wyłącznie pod opieką nauczyciela.